（我可以愛怎樣就怎樣，你管我，就是你錯了！）
上學期，正要去某班上課，突然聽到樓上傳來翻桌聲，職業敏感度使然，趕緊衝上去，發現兩隻「鐵公雞」正在張牙舞爪對峙著，趕緊介入分開！
後續的處理，才知道，其中一位同學心理應該是有問題的，容易暴怒，加上嘴巴賤、愛碎碎念，才讓鄰座的同學受不了，決定開打所以翻桌！
再深入了解，原來從國中開始（讀了好幾個學校、好幾年），就有暴力傾向。訪談過程中，更發現他有妄想症，老以為別人對他有惡意、說他壞話，甚至認定自己曾經拿刀捅得同學肚破腸流（經查證，一切都是他的幻想）！
誰再看我瞪我，我就殺他！（哇！老大！！）
（少年ㄟ，安啦！）
有這般嚴重的妄想症，那還得了？
在教室，頂多「冰的」。那如果是在化學實驗室呢？不就硫酸、王水滿天飛？那可是「火熱」的呢！
所以，最後決定，實驗課時，他到教官室讀書！
就這樣，過了好一陣子的平靜！
但是，說真的，他應該是依恃自己的狀況，以為大家都怕他、讓他，所以上課態度其差！
上我的課，每一節都在睡覺。
「你一定要每節睡覺嗎？」
「哪有？」
「哪沒有？上一次就睡整節！」
「只有那一節啊！」
「你再繼續睡，就要有本事考試考好，不然，我會當你！」
「你恐嚇我喔？」
@@..........
有時候，睡到一半抬頭，嘴巴嘟嚷幾句，請他講清楚，「沒事！你可以不用管我講什麼！」哇勒！那你就閉嘴就好，幹嘛打斷我上課？
不過，可能我是「歹看面」的老師，所以他只是嘟嚷，在別的老師（尤其女老師）課堂上，他是會突然拍桌的！
以為，這樣就好。但前幾天，他又鬧了！
妄想症再起！說全班同學都在背後說他壞話！導師說話罵他！老師恐嚇他（好像是我？）！然後幾天不到學校！
導師打電話聯絡他媽媽，竟說「全校老師、同學都不友善，害我兒子情緒又起來了。我兒子絕對沒問題，一切都是別人先惹他！大家不知他的狀況嗎？為何不讓他？」。
導師說「既然有問題，是不是要去就醫？也可以拿證明來學校，讓大家在打分數時有個依據。」
「我兒子精神沒問題啊，為何要就醫？」
「那沒問題，又為何要大家容忍他？」
「反正他很正常，同學老師不惹他，他就沒事啦！你當導師的是怎麼做的？不能約束其他同學的嗎？反正你沒做到，就是個失職的老師！你還帶頭罵我兒子？！」
「我哪有？」
「我兒子說有！我相信我兒子！我把孩子交給你，你是怎麼當老師的？」
「我只是跟妳討論妳兒子發生的狀況。」
「妳不用打電話給我說妳的無力感啦，妳當老師的自己想辦法！」掛斷電話....
（阿母ㄟ，安啦！）
隔天，那學生到校了，隨後，媽媽也來了！
知道有媽媽可以靠，他可盡情發洩了！整個校園跑來跑去地躲藏，搞得我們找翻了！
我找到他時，他跨在一個鐵條欄杆上，彎著腰，當著他媽的面威脅溫馴的輔導老師再過去他就自己刺眼睛！
我用吃奶的力氣大聲喝責：「給我下來！」，他反而呆了一下，直接下來了！（原來，他真的怕壞人！）
原本不改吭聲的媽媽，看到兒子安全下來了，反倒扯開嗓門了：「你在幹什麼？這不是今天來學校的目的。到辦公室去講清楚，對質，要老師承認，講過的話就要承認！導師根本就是王八蛋，罵你還不承認？....」
原來，來學校，是要逼著老師、同學全承認錯了？
後續的「高八度潑婦罵街」口吻語調，反正就是「千錯萬錯都是老師、同學的錯，我兒子絕對沒錯！」所以，就不再贅敘了！
我們一致搖頭：
孩子有病，真的該就醫！
認定孩子沒病，那就不該要求特權（包括容忍、評分優待等等）！
學校真的可以針對特殊狀況進行策略調整，但重點是家長真的要明理也願意配合才行！
ps：一些強調學生權益的「叫欲」團體，比如x本基金會的，我請你們實際看看學生與家長的無理，不要一味只以打擊老師為樂！最好呢，你們就辦一所12年學制的學校，佛心收容這些學生好了，不論是愛哭的（阿妮主任學校那個就有救囉！）、耍流氓打老師的、暴力傾向、燥鬱症、妄想症的、家長心態有問題的...通通收容！到時候，我看家長會不會也這樣搞你們？！
（唉～甘真正攏安啦？）
版主於 
很無力感~但也別氣餒~加油